Et barns indlæringsvanskeligheder skyldes ikke altid dovenskab. Deres årsag kan være sygdom eller pædagogiske fejl. Børn bliver født og vokser op fyldt med nysgerrighed over for verden og vilje til at lære. De er intelligente, følsomme. En god lærer kan gøre ordentlig brug af disse naturlige kvaliteter. Meget afhænger også af os – forældre. Sådan hjælper du et barn med indlæringsvanskeligheder

Indlæringsproblemerkan opstå i forskellige aldre og af forskellige årsager. Hvis problemer kommer uventet, og det er gået forud for akademisk succes, så tænk på, hvad der kan være sket nyt, der forhindrer godlæring . Måske havde familien nogle misforståelser, artikuleret af hyppige skænderier mellem forældre? Eller bruger du måske ikke nok tidpå barnetog ønsker at få opmærksomhed med dårlige karakterer? Ofte, især hos teenagereindlæringsproblemerer resultatet af misforståelser med lærere, konflikter i kammeratgruppen

Hvad skal man gøre, når et barn begynder at have indlæringsvanskeligheder

Med den næste bunke kan det være svært, men husk at du skal implementere et redningsprogram nu, og tiden er knap. Fortæl ham klart og tydeligt, at du elsker dem på trods af din manglende succes. Gentag, indtil du keder dig, at "han vil gøre det". Ros selv for små succeser. Hån, trusler og straffe vil ikke hjælpe, men vil kun underminere den svage tro på din egen styrke.

Vigtig

Skoleproblemer kan forudsiges tidligere, forudsat at barnet er nøje observeret. Pårørende bør for eksempel være bekymrede over forsinket taleudvikling, manglende evne til at bygge enkle sætninger, vanskeligheder med at huske simple rim. Fremtidige problemer varsles ikke kun af modviljen mod at tegne og andre kunstværker. Deres varsel er også deres lave fysiske og motoriske færdigheder samt dårlige koordinering af bevægelser.

Tal med læreren om dit barns indlæringsproblemer

Det er måske ikke rart, men du har ikke noget valg. Prøv roligt at lytte til, hvad læreren har at sige, spørg, hvad han synes, barnet har de største problemer med, og spørg til råds til, hvordan de kan løses. Prøv at forhandle en tid, der er nødvendig for forbedring, hvor barnet ikke bliver udspurgt. Det er nyttigt at præsentere en specifik dag-til-dag mangelhåndteringsplan. Hvis efterslæbet ikke erhøj - der er en chance for, at der vil blive undervist. Men hvis det for eksempel som følge af en sygdom bliver vanskeligt - forsink ikke inddragelsen af ​​en specialist

Årsager til indlæringsproblemer

Hvis dit barn kun kommer med dårlige karakterer og er tilbagetrukket og aggressivt, er det et tegn på, at der er noget g alt med ham. Måske tilhører han den voksende gruppe af hyperaktive, neurotiske elever, der ikke kan lære at læse (ordblindhed) eller skrive (dysgrafi og dysortografi)
Der kan være mange årsager til skoleproblemer. De bør ledes efter i barnets dårlige familie- og boligsituation, ikke særlig humane skoleuddannelsesmetoder, ledsaget af overbelastede programmer og kedelige lektioner. Intet skal tages let på. Det er værd at konsultere skolepsykologen. Og så hurtigt som muligt, for du vokser ikke ud af denne type problemer. De bliver kun værre med tiden.
Et 5-årigt barn kan tale korrekt og tydeligt. Hvis dette ikke er tilfældet, kan det betale sig at opsøge en talepædagog hurtigst muligt og fjerne lidelserne
Når barnet er omkring 8 år, kan det også være nødvendigt at få testet sin hørelse . Det er værd at gøre dette, især når han har svært ved at skrive diktater efter gehør. Måske forårsager mikroskaden af ​​denne sans karakteristiske fejl, f.eks. fonetisk skrivning, indtalende ord, problemer med at blødgøre konsonanter.

Du skal gøre det

Arbejd sammen med dit barn om at udvikle en plan for at rette op på dårlige karakterer. Skriv også præcist de regler ned, der gælder under dit lektier:

  • det er godt for et barn at sætte sig til undervisningen på et bestemt tidspunkt på et særligt udpeget sted. Efter skole og frokost er et øjebliks sjov og afslapning (helst udendørs) afgørende
  • sørg for, at der kun er læremidler på skrivebordet, ikke distraktionslegetøj
  • tving dig ikke til at studere hele tiden
  • lav ikke dit lektier for barnet, men hjælp ham/hende
  • opmuntre dem til at lære højt. Efter at have læst passagen, kan han opsummere for dig, hvad han læste. Du kan hjælpe ham med at formulere de vigtigste konklusioner
  • tjek systematisk dine fremskridt.

Hvis dit barn har indlæringsvanskeligheder, så tjek om han eller hun er ordblind

Hos seks-årige bliver vanskeligheder med at udtale ord, de ledsages af problemer med differentiering af lyde, der ligner hørelse (det er et tegn på en forstyrrelse af fonomatisk hørelse). Når man begynder at lære at læse, er en ordblind person ikke i stand til at adskille lyde fra et ord for at opdele det korrekt i stavelser. Han laver mange grammatiske fejl, når han taler. Det er svært for ham at definere, hvad der er til venstre og hvad der er til højre. Han fejlerhuske navne eller en række navne, fx ugedage. Ikke alene skriver han nogle gange meget utydeligt, men han er ikke i stand til at holde ord i linjer, glemmer bogstavforbindelser, mister dem, forvirrer grafisk og fonetisk lignende tegn. Laver stavefejl. Multiplikationstabellen er et sandt mareridt for ham.

Kategori:

Børns sundhed