Jeg er efter college. Jeg har undervist på ungdomsskolen siden september. Jeg kan ikke overkomme eleverne. I starten af året omt alte de mig kun som "professor" i nogle få dage. Alle siger "sir" nu. Men det er ikke det værste. De lytter slet ikke til mig. Jeg er opmærksom, jeg skriver det i journalen. Jeg bruger forskellige straffe: kort og ekstra arbejde. Jeg rapporterede dårlig opførsel til mine pædagoger. Engang sendte jeg en elev i lektionen til skolelederen. Intet virker. Selv de forældre, jeg ringede til i skole, kom ikke. Det larmer stadig i klassen. Kun få mennesker er bekymrede. Det er svært at arbejde under disse forhold. Jeg er bekymret, fordi jeg ikke kan lære dem så meget, som jeg gerne ville. Det forekommer mig, at andre lærere ikke har sådanne problemer med at disciplinere deres elever. Jeg føler mig dum at spørge, hvordan de gør det, fordi jeg er ny. Desuden vil jeg ikke være latterlig. Det er nok for børnene at lege. Nogle gange spekulerer jeg på, om jeg skal søge et andet job. Jeg beder om råd.
Kære Łukasz! Hvis du kommer til den konklusion, at du har det dårligt blandt børn, og det ville være bedre, hvis du ikke var i kontakt med dem i det daglige - skift profession. Hvis dette ikke er tilfældet, skal du blive venner med eleverne og lære dem godt at kende. Du er en del af et skolefællesskab, der i høj grad består af elever. Børns funktion, både i skolen og i familien, afhænger i høj grad af, hvordan voksne fungerer. En voksen har en fordel, fordi han efter at have erhvervet en vis viden og færdigheder bevidst kan kontrollere barnet. Lærerens job er ikke let. Du skal være en god pædagog for at gavne eleverne og tilfredsstille dig. Lykkes det med dette, vil arbejdet ikke længere være en belastning. Generelt har de, der behandler dem seriøst og viser interesse for deres anliggender, god kontakt med eleverne. Han ser et barn som en person, der føler, tænker, har interesser, drømme, ambitioner, problemer osv. En god pædagog er altid fokuseret på at hjælpe barnet. Han leder efter fordele og talenter i sig og forsøger at bruge dem. Når et barn ikke lytter til ham, leder det efter en fejl i sig selv og sin egen adfærd, ikke i barnet. Du skriver, at de sanktioner, du anvender, er ineffektive. Jeg vil råde dig til at opgive bøder. Belønninger er meget mere effektive. Frem for alt skal eleverne dog føle, at du er deres allierede. De behandler dig nu - i bedste fald - som et nødvendigt onde. Som en person for fjern fra deres verden. Gør dit bedstesnak og spøg sammen. Find ud af dine elevers passioner, hvad de laver i lektionerne, og prøv at bruge det. For eksempel, hvis nogen maler grafitti i en notesbog i løbet af lektionen, så hjælp ham med at organisere en udstilling i skolen. Når du begynder at tale med unge, finder du hurtigt ud af deres problemer. Du vil lære, hvad du kan hjælpe hende med, hvilke initiativer hun har. Du vil holde op med at være fremmed, og så finder du også ud af, hvilke fejl du selv laver. Unge mennesker er meget skarpe iagttagere og ved ofte, hvad de vil have, og oftere, hvad de ikke vil have. Pædagogens opgave er at kontrollere det, så det bliver til gavn for børnene. Du siger, at eleverne ikke lytter til dig, at de ikke lader dig arbejde. Du skal finde ud af, hvorfor det er sådan. For at gøre eleverne interesserede i en lektion er det ikke nok at kunne lide hinanden. Erfaring lærer, at en lektion, som keder læreren, er spildtid. Du skal sikre en vis unikhed, i det mindste minimal tiltrækningskraft for hver lektion. Prøv at evaluere, hvad eleven ved. Fang ham ikke på det, han ikke kan, bare hjælp ham med at få viden. Lad være med at overraske, for du er unødigt nervøs for børnene. Annoncer ethvert essay, så eleverne ved, hvad de skal gentage. Lad mig rette dårlige karakterer. Tjek, at eleverne har forstået lektionen. Lad os stille spørgsmål. Pointen er jo, at eleven skal vide det, ikke straffe ham for manglende viden eller fejl. Kort sagt, prøv at se skolen gennem elevens prisme og hans/hendes trivsel. Husk stadig, at skolen er for ham, og du skal hjælpe ham med at lære og udvikle sig bedst muligt. Husk dine egne studentertider. Du må have holdt øje med dine lærere. Hvordan var de? Hvordan opførte de sig? Hvilket du kunne lide, og hvad du ikke kunne. Hvem voldte du mange problemer, og hvilke mindre? Hvad afhang det af? Når du besvarer disse spørgsmål, skal du vælge en lærer, du kunne lide, og som var din autoritet som rollemodel. Alle, der gik i skole, skulle møde sådan en. Hvis du ser nærmere på ham igen og ser på ham fra en voksens synsvinkel, som har en bred vifte af viden, der forbereder sig på faget, vil du sandsynligvis opdage, at han ikke kun var en lærer, men også en god pædagog. Jeg formoder, at der også må være sådan en lærer på din nuværende skole. Se ham gøre det. Observer, om elevernes sympati og respekt for ham faktisk stemmer overens med deres interesse for faget. Held og lykke.
Husk, at vores eksperts svar er informativt og ikke erstatter et besøg hos lægen.
Barbara Śreniowska-SzafranUnderviser med mange års erfaring
Flere råd fra denne ekspert
13-årig tegnerpenis [ekspertens tip]2-årig vågner stadig om natten [ekspertens tip]Aggression hos en teenager [ekspertråd]Den fjorten-åriges oprør [ekspertråd]Datter (2 år og 3 måneder) vågner om natten og sover ikke [ekspertrådgivning]En to-årig, der er vågen [ekspertens tip]Hvordan man er stedfar, når faderen gør oprør med barnet mod dig [ekspertråd]Hvordan lærer man en 10-årig at være okay? [Ekspertråd]Hvordan bekæmper man en computerafhængighed? [Ekspertråd]Hvordan tilskynder man et barn til at lære? [Ekspertråd]Hvordan bliver man børnehavelærer? [Ekspertråd]Når barnet slår [ekspertråd]Løgne og trusler fra barnet [Ekspertråd]Mand på forretningsrejse [ekspertråd]Studerer om natten [ekspertens tip]Jeg kan ikke klare min 2-årige søn [ekspertens tip]Modvilje mod at læse [ekspertråd]Fræk førskolebørn [ekspertens tip]Generthed, tilbageholdenhed og generthed. [Ekspertråd]Nathysteri [ekspertråd]Mavesmerter om morgenen [ekspertrådgivning]Problemer med den unge søn [ekspertens tip]Problemer med søvnighed, koncentration, indlæring [ekspertrådgivning]Babys tårefuldhed [ekspertråd]Samtale med en 12-årig, indlæringsproblemer [ekspertråd]Offersyndrom hos en seksårig? [Ekspertråd]Mobning [ekspertråd]Jalousi [ekspertråd]Rebelsk teenager [ekspertråd]Dårlig opførsel og modvilje mod at lære [ekspertråd]