Forskere har længe forsøgt at eksperimentere med påstande om mennesker, hvordan de opfører sig, og hvordan de tænker i alle mulige situationer. Psykologi som videnskab er fuld af mange undersøgelser, hvorfra vi kan drage universelle konklusioner om menneskets natur. Desværre er resultaterne af ikke alle eksperimenter beundringsværdige. Nogle af dem vækker endda frygt for samleje med en anden person.

Indhold:

  1. Stanley Milgram-eksperimentet
  2. Wendell Johnsons eksperiment
  3. Solomon Aschs eksperiment
  4. Skumeksperiment
  5. Philip Zimbardos eksperiment
  6. Harvard-eksperiment
  7. Jane Elliots eksperiment
  8. Carolyn Wood Sherif-eksperiment

1. Stanley Milgrams eksperiment

Eksperimentet blev organiseret af en psykolog i 1961. Det bestod i at parre eleverne. Så spillede den ene rollen som elev, den anden var lærer. Under forsøget blev de unge ledsaget af deres professor, som nøje fulgte situationen. Eleven var tilsluttet en speciel enhed, som chokerede eleven med elektricitet, da en bestemt knap blev trykket på af læreren. Denne proces skulle styres fuldt ud af eleven i rollen som lærer, som blev informeret om, at for hvert forkert svar fra eleven på det stillede spørgsmål, ville det elektriske stød blive stærkere og stærkere.

Faktisk var smerteniveauet slet ikke stigende. Folk, der var tilsluttet enheden, fik at vide, at de skulle lyve, at det gjorde meget ondt på dem. Gør ejendommelige støn eller fordrej dit ansigt i en grimasse. Lærerne chokerede eleverne, indtil de var bange for deres smertereaktioner og ønskede at stoppe.

Derefter beordrede professoren som en tredje person, der fungerede som en autoritet på dem, fortsættelsen af ​​eksperimentet. På trods af dette afsluttede nogle få denne improvisation i oprør mod at påføre et andet menneske sådanne grusomheder. De blev tvunget til at gøre det af etiske principper og indre moral. Desværre fortsatte de med at improvisere under indflydelse af professorernes autoritet og de ordrer, de fik.

Konklusionen fra psykologen S. Milgram var, at selv gode mennesker, der dagligt udviser en eksemplarisk holdning i samfundet under pres fra deres myndigheder, ertilbøjelig til at gøre meget dårlige ting, herunder at såre uskyldige mennesker.

2. Wendell Johnsons eksperiment

Dr. Wendell er en amerikansk psykolog og talepædagog. Han udførte eksperimentet i 1939 i Davenport, Iowa. I sine handlinger ønskede han at bevise teorien om, at stammen har et psykologisk grundlag. Forældre, da de blev spurgt om deres børns deltagelse i eksperimentet, afviste blankt af frygt for de konsekvenser, som deres afkom kunne komme ud for i forhold til Dr. Johnsons planer.

Denne mand besluttede at udføre et eksperiment på børn fra børnehjemmet. Projektet gik ud på, at børn, der ikke havde taleforstyrrelser, sammen med dem, der havde, blev tilfældigt opdelt i to grupper. Under lektioner, der var tilrettelagt specielt for dem, f.eks. guiden, Mary Tudor, lægens assistent, lagde vægt på børns udtale

Hun roste konsekvent kun én gruppe, uanset hvordan børnene t alte. Den anden blev ved med at være opmærksom og fort alte alle, at de stammer. Desværre, med almindelige klasser, som var meget ens hver gang, kunne nogle børn bemærke betydelige ændringer over tid. Den yngste, som i lang tid havde fået at vide, at de stammede, mistede faktisk deres flydende sprog og begyndte at gøre det.

På denne måde beviste Dr. Johnson, at lidelsen er psykologisk. De børn, der deltog i eksperimentet, havde som følge heraf forskellige lidelser, lavt selvværd og led i voksenlivet oftest af depression.

Ud fra dette eksperiment kan du udlede, hvor stærkt miljøet påvirker os. Det har den stærkeste indflydelse på vores fremtid, hvis der sker traumatiske hændelser for børn. Det er i denne erkendelsesperiode, at vores mening om verden og om os selv formes.

Når folk på trods af klare forbehold over for domme udefra konstant får at vide, at de gør alting forkert, at de ikke vil klare sig i livet, at de intet er værd, kan de endelig vænne sig til sådan en mening om sig selv . Hvad mere er, han kan acceptere det som sandheden og som følge heraf håndtere fx depression.

3. Solomon Aschs eksperiment

Blev udført i 1955. Det bestod i at vise bestemte personer en bestemt episode X og spørge dem, om dens længde er den samme som de andre, de så foran dem, dvs. A, B og C. 98 % af personerne gav det rigtige svar og sagde, at episode X er identisk med episode C.

Anden del af eksperimentet involverede et par flere personer, der kom ind i lokalet. Emnet for forsøgethun fik information om, at de ligesom hende er tilfældigt indsamlede frivillige. Faktisk var de bet alte skuespillere, der skulle svare sandfærdigt på de første spørgsmål, der blev stillet foran gruppen. Så, med det sidste svar vedrørende længden af ​​det ovennævnte stykke X, skulle de ligge uden at pege på linjen C af samme længde

Folk, der tidligere sad i lokalet, besvarede også alle spørgsmålene. Til sidst, i lyset af situationen, hvor skuespillerne løj under responsen, ændrede mindst 2/3 af gruppen af ​​uvidende personer deres svar fra det forrige, som var korrekt, til et, der blev angivet af flertal i rummet.

Asch ønskede med dette eksperiment at bevise, at folk er styret af konformisme i deres handlinger. I en situation, hvor de risikerer at afvige fra gruppen i deres synspunkter, adfærd eller endda i at besvare spørgsmål, foretrækker de at tilpasse sig flertallet, på trods af at de har en anden mening om et specifikt spørgsmål.

4. Skumeksperiment

Dette eksperiment fandt sted i Stanford, og det blev udført på en gruppe børn, som blev fundet på ny efter mange år. Det hele gik ud på at lade den fire-årige være alene et kvarters tid i et sikkert rum. Et øjeblik før de forlod det lille barn, satte initiativtagerne til undersøgelsen en tallerken skumfidus ved siden af ​​ham, det vil sige et sødt sukkerskum, og informerede barnet grundigt om principperne for projektet.

Hvis det lykkes dem at undlade at spise skumfiduserne, vil de modtage en ekstra belønning efter 15 minutter. I forsøget blev der lagt vægt på at belønne de yngste for deres lydighed over for voksne og udvise stærk vilje i en tidlig alder. Ikke alle børn formåede at stoppe dem fra at spise skumfiduserne med det samme.

Efter at have gennemført et samfundsinterview med disse mennesker, mange år senere, kom forskere med en tese om, at mennesker, der er i stand til at vente på en belønning for deres handlinger fra en tidlig alder, opnår mere i voksenalderen. Først og fremmest er det sundhedsmæssigt norm alt mennesker, der ikke er overvægtige, arbejder i gode stillinger og forfølger deres mål. Det modsatte er tilfældet for en gruppe, der ikke viser tegn på viljestyrke i en tidlig alder.

5. Philip Zimbardos eksperiment

Udført i 1971 af Philip Zimbardo på Stanford. Dette er et af de mest berømte eksperimenter, kaldet fængselseksperimentet. Den bestod i, at en gruppe frivillige, fuldkommen raske mænd, danner et midlertidigt fængsel fra universitetets kælder. Zimbardo opdeler dem derefter i to grupper, og gør den ene til fange og den anden til vagterobjektiv. Alt er planlagt til at se så troværdigt ud som muligt.

Frivillige blev arresteret i deres hjem, uventet. Vagterne blev pålagt en begrænsning af ordensplejen i fængslet, men trods alt brugte de ikke vold mod indsatte. På eksperimentets anden dag gjorde fangerne oprør og ignorerede vagterne og deres ordrer. Som svar på dette begyndte de at anvende sanktioner, fx i form af ordrer om at lave push-ups, tunge fysiske øvelser osv.

De ydmygede kolleger, som de havde magt over i øjeblikket. Efter et par dage blev fængselspersonalet så sadistisk i deres opførsel, at nogle af fangerne ikke kunne tåle situationen nervøst. Derfor blev det besluttet at stoppe eksperimentet.

I sidste ende skulle det holde meget længere, men dets resultat og den hastighed, hvormed visse menneskelige adfærd optrådte i eksperimentet, overraskede selv Zimbardo selv. Denne undersøgelse beviser, hvor meget mennesker, der pludselig får magt, kan ændre sig. Da de føler sig overlegne i forhold til andre, er de endda i stand til at anvende sadistisk praksis på dem.

6. Harvard-eksperimentet

Dette eksperiment varede 75 år, og det er en af ​​de længst udførte psykologiske undersøgelser. Det involverede omkring 300 Harvard-studerende, som regelmæssigt, hvert 2/3 år, udfyldte detaljerede spørgeskemaer om deres liv. Spørgsmålene vedrørte stort set alle mulige niveauer: sundhed, parforhold, arbejde, selvaktualisering osv. Efter flere års indsamling af svar opdagede videnskabsmænd et meget stærkt forhold mellem kærlighed og lykke i livet.

Uanset deres økonomiske situation, ofte endda helbred, havde langt de fleste mennesker, der deltog i eksperimentet, i en situation, hvor de ikke følte sig elsket, et underskud af kærlighed fra deres partner eller familie , det direkte oversat til at opnå tilfredshed fra enhver livssucces. De var ude af stand til fuldt ud at nyde forfremmelse på arbejdet, godt helbred og mange andre ting, når de manglede kærlighed til at være helt lykkelige. Tesen, som også kom tydeligt frem under undersøgelsen, var, at problemet med alkohol i et parforhold har en destruktiv effekt på interpersonelle relationer. Det er også en direkte og en af ​​de mest almindelige årsager til skilsmisse og som følge heraf ensomhed og mangel på kærlighed.

7. Jane Elliots eksperiment

Jane Elliot er en kvinde, der fra en tidlig alder forsøgte at bekæmpe racisme, såvel som mange andre stereotyper, der fungerer i folks sind. Hendes eksperiment er kendt som "blåøjede". Det er udsat for hård kritik på grund af detbrugte børn til at udføre det.

Hun delte klassen op i grupper. En særlig privilegeret gruppe er elever, der havde blå øjne. Alle med en anden nuance af iris dannede den anden gruppe. Den blåøjede gruppe sagde, at de fortjente bedre behandling end andre.

En dag var nok til, at folk med blå øjne begyndte at blive betydeligt højere. De understregede ikke blot deres position, men var også uhøflige over for de andre, og til tider endda grusomme. I den anden del af eksperimentet vendte Elliot om gruppernes roller for at gøre børnene opmærksomme på den fuldstændige meningsløshed ved diskrimination, for eksempel på grundlag af tro, hudfarve eller øjne.

Dette eksperiment beviste, at hvis miljøet fortæller nogen, at for eksempel sorte mennesker er værre, så tager de det med tiden for givet. Det samme kan være tilfældet med tro eller position i samfundet. Sådanne opdelinger er aldrig retfærdige, men de, der er blevet gentaget lignende påstande igen og igen, tager dem for givet. Oftest viser de tydeligt deres overlegenhed. De føler ikke behov for at vise folk, der er teoretisk underlegne i forhold til dem. De kan også være særligt uhøflige i deres opførsel over for dem, der er værre end dem selv.

8. Carolyn Wood Sherif-eksperimentet

Wood Sherif-eksperimentet involverede at dele 12-årige drenge i 2 grupper - hver gruppe tog til en parklejr i Oklahoma. I begyndelsen forsøgte videnskabsmænd at understrege adskillelsen mellem disse to grupper, hvilket gav næring til gensidig konkurrence mellem dem. Samtidig lagde de vægt på den interne integration af de enkelte grupper. Efter konfrontationen i konkurrencen fandt sted, udviklede der sig alvorlige konflikter mellem drengene i de to lejre om deres negative holdninger til hinanden.

To grupper integrerede kun, når de havde ét fælles mål at nå, og det ville være umuligt uden samarbejdet fra alle mennesker. Så begyndte de at komme sammen. Hvad mere er, opnåelsen af ​​gensidig succes bragte de to grupper så meget sammen, at de på eget initiativ ønskede at tage hjem sammen med én træner.

Dette eksperiment viser, hvor meget tredje personer og andre livsværdier, fx implementeringen af ​​separate mål, kan gøre mennesker anderledes selv fra fremmede. På den anden side, når man stræber efter at opnå et fælles mål, ofte et der kræver mange mennesker, fælles kræfter og samarbejde, integreres mennesker stærkt, uanset overbevisning og værdier hos de mennesker, de arbejder med. Derudover er sådanne grupper meget stærkt forenet af sejr og succes.

Kategori:

Psykologi