Ordblindhed er forbundet med barndommen, og vi glemmer ofte, at det også rammer voksne, som nogle gange alvorligt kan komplicere deres liv. Se, hvordan du kan lette den ordblindes normale funktion og opmuntre ham til at udvikle færdigheder på de områder, hvor han føler sig bedst tilpas.

Ordblindheder ikke en sygdom, men en specifik indlæringsforstyrrelse relateret til udviklingen af ​​funktioner, der er involveret i læsning og skrivning. Hvis det opdages hurtigt nok og passende behandling påbegyndes, kan deres virkninger minimeres. Ordblindhed kan være forårsaget af ændringer i centralnervesystemet forårsaget af unormal prænatal udvikling og påvirkning af skadelige faktorer under og efter fødslen (f.eks. cerebral hypoxi). Den umiddelbare årsag til ordblinde vanskeligheder er barnets ujævne psykomotoriske udvikling. Nogle funktioner udvikler sig korrekt, eller endda over gennemsnittet, andre er langsommere, nogle gange med en lang forsinkelse.

De første symptomer på ordblindhed, dvs. bogstaver passer ikke ind i ord

De første symptomer på ordblindhed kan være mærkbare allerede i barndommen. Barnet har problemer med at gå. Han tager sine første skridt meget sent, fordi han ikke er i stand til at holde balancen lige så godt som sine jævnaldrende. Bevægelserne han laver er ikke glatte, de ser klodsede ud. Han bygger sine første sætninger med besvær. Symptomerne, der indikerer denne dysfunktion, er dog de nemmeste at bemærke i skolealderen. Det er et langsomt læsetempo, nogle gange stavning, at sætte ord på bogstaver, vanskeligheder med at læse et længere ord, dvs. med en syntese, manglende evne til at skelne alle lydene i et ord, forklarer Róża Sobocińska, en terapeut for læse- og skrivevanskeligheder . - Der er også vanskeligheder med at mestre stavningen, som følge af forvirrende bogstaver, der lyder fonetisk ens, fx b-p, d-t, w-f, z-s-c.

Udtrykket "ordblindhed" er afledt af græsk - fra morfemet "dys", som betyder mangel på noget, besvær, manglende evne, og substantivet "leksikon" forstået som et ordforråd.

En ordblind person har store problemer med at skrive efter gehør, han laver fejl ved gentagne gange at omskrive den samme tekst. Der er også problemer med motoriske færdigheder, fx med ethvert holdspil, at mestre at køre på en tohjulet cykel, at gribe fatog kaste bolden. Ofte er der problemer med at huske. Sådan et barn tager meget længere tid om at lære digtet, månedernes navne eller gangetabellen. Nogle gange har han de rigtige beskeder, men er ude af stand til at levere dem. Når han trækkes ud for at svare, kan han ikke huske det materiale, han har lært.

Generelt er ordblindhed forbundet med opmærksomhedsforstyrrelse, hvilket gør det vanskeligt at løse matematik-, fysik- og kemiopgaver. Når han taler, drejer han ofte komplekse ord og bruger sætninger, der er grammatisk forkerte. "Tykke" bøger fremkalder overvældende modvilje. Det sker, at et barn, der ikke har syns- eller hørenedsættelse, "ser og ser ikke", "lytter og hører ikke".

Du skal gøre det

Ordblindetest for at hjælpe med at diagnosticere

Tilstedeværelsen af ​​flere af disse symptomer kan være ordblindhed eller ikke. Ved at stille en diagnose vil en test (i et pædagogisk og psykologisk rådgivningscenter) hjælpe dig med at besvare flere dusin spørgsmål som: "Har du svært ved at huske betydningen af ​​det, du læser?", "Laver du stavefejl", " Vrider du lange ord? "," Er din håndskrift svær at læse?" Hvis sygdommen ikke bliver bemærket i tide, kan voksne ordblinde få problemer med planlægning af arbejde, dagsplan, møder og ture. Der er problemer med at tage kørekort, med at lære fremmedsprog, med at huske den læste tekst, manglende evne til at bruge din viden i stressede situationer, problemer med at skelne venstre side fra højre, manglende orientering i feltet, lave stavefejl, forvirrende datoer og tidspunkter, vanskeligheder med at formulere officielle breve eller problemer med brugen af ​​betjeningsvejledninger, fx husholdningsapparater. Sådanne mennesker undgår at tale offentligt, fordi de er bange for problemet med at konstruere et sammenhængende udsagn.

Hvordan hjælper man en ordblind med at finde sig selv i miljøet?

I skoleperioden, hvor meget kan opnås ved systematisk terapi, forbliver eleverne ofte ensomme med deres problemer, og de kan ikke altid finde støtte derhjemme. Med sådan bagage rejser de ind i voksenlivet, og ofte er det, der ikke er et problem for mennesker, der ikke har vanskeligheder med visuel-auditiv-motorisk koordination, en uoverstigelig hindring for dem. - Ordblindhed får et barn, der er afskrækket af læringssvigt, til at holde op med at tro på sin egen styrke, hans selvværd er lavt, der er ofte en følelse af afvisning på grund af andethed, en form for hjælpeløshed - siger Róża Sobocińska. Det er meget svært at gå selvsikkert gennem livet for dem, der i skolen blev stemplet som dovne eller ikke særlig talentfulde, bare fordi de lavede stavefejl eller havdeproblemer med andre symptomer på ordblindhed. En usikker, fortabt teenager kan vokse til en frustreret, angst voksen.

Vi er også nødt til at vise den anden side af medaljen - voksne ordblinde, som systematisk overvinder deres visuelle-auditive-motoriske dysfunktioner i barndommen, er ofte vedholdende med at forfølge deres mål og er meget ambitiøse. - Den moderne verden, fyldt med alle slags koder, pinkoder, numre, kan være en stor udfordring for en ordblind, siger Róża Sobocińska. - Forvirring af tal i en rækkefølge gør det for eksempel svært at bevæge sig rundt i byen, fordi 34 og 43 kan vise sig at være det samme nummer for sådanne personer, og busser eller sporvogne, der er mærket med disse numre "ondsindet" kører i modsatte retninger . Det ser ud til, at kortet gør det lettere for en person at nå målet, men ikke for den, der viser ordblindhed. For ham er læsning af et kort sort magi, da det er svært at skelne højre side fra venstre.

Professionel hjælp til ordblinde

I 1896 blev et tilfælde af ordblindhed hos en 14-årig dreng beskrevet for første gang i Storbritannien. Han var intelligent og havde ingen problemer med matematik, men han kunne ikke lære at læse. Øjenlægen, W. Pringle Morgan, fandt ikke den formodede synsfejl hos ham, og han betragtede læsevanskeligheder som et symptom på specifikke lidelser, som han kaldte "medfødt verbal blindhed". I Polen udkom de første publikationer om ordblindhed i 1930'erne.

I 1990 blev det polske Ordblindesamfund oprettet. Det samler forældre til ordblinde børn, mennesker med denne lidelse og specialister. I dag er der 37 filialer af PTD. Det er værd at vide, at vi udover ordblindhed også skelner dysortografi, som er forbundet med at lave stave- og grammatiske fejl på trods af, at man kender til stavereglerne, dysgrafi, altså en motorisk lidelse præget af ikke-kalligrafisk skrivning, dyskalkuli - problemer i matematik, især i tælling (forårsaget af dårlig orientering i rum-tid). Den sjældneste er dysfoni, som viser sig i meget sløret og stille tale og vanskeligheder med at høre lyde ordentligt.

Róża Sobocińska understreger, at alle ordblinde er forskellige, og de kæmper med forskellige symptomer på denne lidelse. Han indrømmer, at offentlighedens bevidsthed om dette emne er voksende, men stadig for lav. I klasser med 30 elever er det svært for dem alle at afsætte tid nok til dem, ikke alle lærere har tilstrækkelig viden om ordblindhed. Børn, der starter deres uddannelse helt fra begyndelsen, har en svær start: den nye primer er for lille. Vores ekspert beklager dette meget.

Geni trods ordblindhed

Flere og flere fagfolk taler om "dysleksiens gave", som rummer løftet om enestående præstationer og personlighedsudvikling. Det ordblinde sind fungerer på samme måde som mange geniale menneskers sind. Hans Christian Andersen, Alexander Graham Bell, Winston Churchill, Leonardo da Vinci, W alt Disney, Thomas Edison, Albert Einstein, Henry Ford, Cher, Danny Glover, Whoopi Goldberg, Nelson Rockefeller, Quentin Tarantino, Jacek Kuroń er blot nogle af de fremragende ordblinde

Globale organisationer, der fremmer begavede personer med ordblindhed, såsom Davis Dyslexia Association International og Arts Dyslexia Trust, arbejder ud fra princippet om, at det er lige så vigtigt at overbevise en ordblinde om potentialet for succes og at være proaktiv, og endda vigtigere, ligesom alle terapeutiske aktiviteter. Ordblinde skal koncentrere sig mere og eksperimentelt finde deres egen måde at gøre tingene på. Som et resultat bliver de ofte mere kreative og ressourcestærke, selvom de på det grundlæggende uddannelsesniveau ikke kunne prale af succeser.

Tre typer ordblindhed

  • Den visuelle type - der er hovedsageligt forstyrrelser i visuel perception og visuel hukommelse
  • Auditiv type - den er baseret på svækket auditiv perception og auditiv hukommelse, ofte forbundet med sprogforstyrrelser.
  • Integrativ ordblindhed - koordinationen er svækket, dvs. perceptuel-motoriske integrationsforstyrrelser;

Bemærk! Udtrykket "nedsat perception, for eksempel visuel eller auditiv" betyder ikke en syns- eller hørenedsættelse. Ofte er udtrykket "ordblindhed" ledsaget af udtrykket "udviklingsmæssig". Det betyder, at de beskrevne vanskeligheder opstår fra begyndelsen af ​​førskole- og skoleundervisningen i modsætning til erhvervet ordblindhed (tab af allerede mestrede læse- og skrivefærdigheder, norm alt af voksne efter hjerneskade). Antallet af mennesker med ordblindhed er stigende på grund af stigningen i antallet af børn, der kommer fra udsatte graviditeter og vanskelige fødsler. Årsagen er også indflydelsen af ​​ugunstige kulturelle faktorer (fx børn tegner mindre, udvikler ikke motoriske færdigheder, mens de leger i gården) og manglen på kontakt med en bog, som oftere og oftere erstattes af en computer.

Udvalgte øvelser til at hjælpe dig med at håndtere ordblindhed

  • daglige diktater med 2 eller 3 sætninger,
  • kombinerer lyde til stavelser og ord,
  • lære rim, sange udenad,
  • søg efter det samme bogstav blandt andre,
  • minder om tidligere sete mønstre i hukommelsen,
  • sortering af bogstaver med lignende form,
  • fremhæver forvirrede bogstaver i teksten,
  • omskrivning og højtsiger stavelser, der er skrevet
  • udtrække stavelser i ord.
månedlige "Zdrowie"

Kategori:

Børns sundhed